Perbandingan Model Sinetik Untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Karangan Deskripsi Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas V Di SD Negeri 2 Bungi Kota Baubau

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan keterampilan menulis karangan deskripsi pelajaran bahasa Indonesia siswa dengan penerapan model sinetik di kelas V SD Negeri 2 Bungi Kota Baubau. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Subjek penelitian sebanyak 21 siswa yang terdiri dari 8 siswa laki-laki dan 13 siswa perempuan. Berdasarkan hasil analisis data yang diperoleh dapat disimpulkan bahwa keterampilan menulis karangan deskripsi pelajaran bahasa Indonesia kelas V di SD Negeri 2 Bungi Kota Baubau meningkat. Hasil penelitian ini adalah pra siklus dengan nilai rata-rata kelas sebesar 57,14 dengan ketuntasan belajar sebesar 23,80%, siklus I nilai rata-rata kelas sebesar 60,76 dengan ketuntasan belajar 38,09%, siklus II nilai rata-rata kelas sebesar 71,61 dengan ketuntasan sebesar 80,95%. Sehingga terdapat peningkatan pada siklus I sebesar 14,29% dan siklus II sebesar 42,86%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa pembelajaran menggunakan model sinetik terhadap keterampilan menulis karangan deskripsi pada pelajaran bahasa Indonesia kelas V di SD Negeri 2 Bungi Kota Baubau mengalami peningkatan yang signifikan