Meningkatkan Hasil belajar IPA Melalui Media Gambar Materi Penggolongan Hewan Berdasarkan Jenis Makanannya

Abstract

Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui apakah media gambar dapat meningkatkan hasil belajar IPA materi penggolongan hewan berdasarkan jenis makanannya di kelas 4 SD Negeri IV mawasangka Timur kabupaten Buton Tengah. Subjek penelitian berjumlah 12 siswa yang terdiri dari 5 orang siswa laki-laki dan 7 orang siswa perempuan. Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus dengan Prosedur Penelitian terdiri atas perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa melalui media gambar pada mata pelajaran IPA materi penggolongan hewan berdasarkan jenis makanannya siswa kelas IV SD Negeri 6 mawasangka Timur kabupaten Buton Tengah meningkat pada siklus I terdapat 7 siswa yang tuntas belajar dengan indikator keberhasilan mencapai 58, 33% dan terdapat 5 siswa yang tidak tuntas belajar dengan indikator keberhasilan mencapai 41,67%. Pada siklus II terdapat 10 siswa yang tuntas belajar dengan indikator keberhasilan naik mencapai 83,33%. Sedangkan siswa yang tidak tuntas terdapat dua siswa dengan indikator keberhasilan mencapai 16,67%. Jadi, hasil belajar IPA siswa kelas IV SD Negeri 6 mewasangka Timur pada materi penggolongan hewan berdasarkan jenis makanannya mulai dari siklus I sampai dengan siklus II mengalami peningkatan.