Meningkatkan Hasil Belajar Matematika dengan Menggunakan Metode Drill Siswa SD Negeri 3 Mawasangka Timur

Abstract

Metode Drill merupakan suatu kegiatan yang dilakukan dengan cara yang sama, secara berulang-ulang secara sungguh-sungguh dengan tujuan untuk menyempurnakan suatu keterampilan agar menjadi permanen. Jadi metode drill  berfungsi untuk menanamkan kebiasaan-kebiasaan yang telah merupakan kenyataan serta usaha untuk memperoleh ketangkasan, ketetapan dan keterampi lanlatihan tentang sesuatu yang dipelajari. Hasil penelitian dengan menggunakan metode drill mengalami peningkatan. Hal ini dapat dibuktikan dan dibuktikan dengan persenta sesiswa yang terus meningkatdari 22,22% menjadi 55,55% dan terus meningkat menjadi 88,88% pada setiap siklusnya. Dilihat dari indeks capaian penelitian, 75% siswa telah mencapai KKM ≥ 65. disimpulkan bahwa hasil belajar Matematika melalui metode Drill di kelas V SD Negeri 3 Mawasangka Timur, pada tindakan prasiklus sebelum menerapkan metode Drill maka dipereoleh nilai rata-rata 48,88 dengan presentase ketuntasan 22,22%, kemudian pada Tindakan Siklus I mulai dengan peningkatan perolehan nilai rata-rata 65,55 dengan presentase ketuntasan belajar 55,55% dan pada Siklus II mengalami peningkatan lagi dengan perolehan nilai rata-rata 82,22 dengan perolehan ketuntasan belajar sebesar 88,88% sehingga pada Siklus II ini secara klasikal dinyatakan berhasil.