Penerapan Media Big Book Untuk Meningkatkan Keterampilan Membaca Permulaan Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Siswa Kelas II SD negeri 1 Baubau

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (Class Action Research) yang bertujuan untuk meningkatkan keterampilan membaca permulaan siswa dalam pembelajaran Bahasa Indonesia siswa kelas II SD Negeri 1 Baubau yang berjumlah 12 orang siswa yang terdiri 8 orang laki-laki dan 4 orang perempuan. Penelitian ini dilaksanakan dalam II siklus yang terdiri atas empat tahapan utama yaitu Perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Untuk mengumpulkan data keterampilan membaca permulaan siswa digunakan tes membaca dan untuk data peningkatan keaktifan siswa dalam pembelajaran di kelas digunakan obserfasi. Selanjutnya data yang diperoleh dianalisis menggunakan analisis kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian pada siklus I menunjukan bahwa 4 orang siswa berada pada kategori sangat rendah dengan presentase 33,3%, 4 orang siswa pada kategori rendah dengan presentase 33,3%, 2 orang siswa berada pada kategori sedang dengan presentase 16,7%, 1 orang siswa berada pada kategori tinggi dengan presentase 8,3%, dan 1 orang siswa berada pada kategori sangat tinggi dengan presentase 8,3%. Sedangkan pada akhir tes siklus II menunjukan bahwa 3 orang siswa yang berada pada kategori sedang dengan presentase 25%, 3 orang siswa berada pada kategori tinggi dengan presentase 25%, 6 orang siswa berada pada kategori sangat tinggi dengan presentase 50%. Berdasarkan hasil penelitian di atas, dapat disimpulkan bahwa keterampilan membaca permulaan siswa pada pembelajaran bahasa indonesia kelas II SD Negeri 1 Baubau melalui penerapan media Big Book mengalami peningkatan.