EFEKTIVITAS MEDIA ANIMASI PADA LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DALAM MENINGKATKAN DISIPLIN BELAJAR SISWA KELAS VIII DI SMP ISLAM TERPADU AL IHWAN BUTON TENGAH
DOI:
https://doi.org/10.35326/frame.v4i02.8085Keywords:
Bimbingan Kelompok, Media Animasi, Disiplin BelajarAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menguji media animasi pada layanan bimbingan kelompok dalam meningkatkan disiplin belajar siswa kelas VIII di SMP Islam Terpadu Al Ihwan Buton Tengah. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain pre-eksperimental one group pretest-posttest design. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP Islam Terpadu Al Ihwan Buton Tengah sebanyak 62 orang siswa. Sampel terdiri dari 12 siswa dalam kategori rendah dalam disiplin belajar, yang mengikuti enam kali pertemuan. Hasil pretest menunjukkan bahwa (100%) berada dalam kategori rendah dalam disiplin belajar. Sebanyak 12 siswa dalam kategori rendah diberikan layanan melalui empat kali pertemuan yang mencakup ketaatan terhadap tata tertib sekolah, ketaatan dalam mengerjakan tugas-tugas, ketaatan terhadap kegiatan belajar di sekolah, dan ketaatan terhadap kegiatan belajar di rumah. Hasil posttest menunjukkan peningkatan signifikan, dengan 75% siswa mencapai kategori tinggi dan 25% siswa dalam kategori sedang. Uji statistik Wilcoxon menunjukkan perbedaan signifikan antara pretest dan posttest p = 0.002 (p<0.05), yang mengindikasikan bahwa layanan bimbingan kelompok menggunakan media animasi efektif dalam meningkatkan disiplin belajar siswa kelas VIII SMP Islam Terpadu Al Ihwan Buton Tengah.
Downloads
References
Abidin, Z. (2020). Hubungan disiplin belajar dengan prestasi belajar. An-Nahdlah, 6(2), 46-63.
Aeni, A. N., Handari, M. D., Wijayanti, S., & Sutiana, W. S. (2022). Pengembangan Video Animasi Light Pedia Sebagai Media Dakwah Dalam Pembelajaran di SD. Al-Madrasah: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 6(3), 721. https://doi.org/10.35931/am.v6i3.1077
Aswad, A. I., & Edison. (2025). Pengembangan Media Video Animasi Kedisiplinan Siswa Dalam Layanan Bimbingan Kelompok Di SD Negeri 1 Kaobula. Frame (Jurnal Ilmiah Mahasiswa), 4(01), 308–312. https://doi.org/10.35326/frame.v4i01.7554
Edison, E. (2018). Pengembangan Model Konseling Islami Untuk Meningkatkan Kedisiplinan Siswa Di Sma Negeri 8 Makassar (Doctoral dissertation, UNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR).
Johan, R. S. (2015). Peran motivasi dan disiplin dalam menunjang prestasi belajar peserta didik pada bidang studi IPS. Faktor: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 1(3).
Lian, B., & Sari, S. P. (2025). PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA VIDEO ANIMASI INTERAKTIF TERHADAP KEDISIPLINAN SISWA SEKOLAH DASAR DI SDN SRI KARANG REJO. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(03), 352-368.
Lomu, L., & Widodo Adi, S. (2018). PENGARUH MOTIVASI BELAJAR DAN DISIPLIN BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA. 745–751.
Mahrani, F. I., Afiati, E., & Muhibah, S. (2024). Efektivitas Layanan Bimbingan Kelompok Menggunakan Media Video Animasi Terhadap Peningkatan Pemahaman Personal Safety Skills Siswa (Studi Pra Eksperimen Pada Siswa Kelas V SD Negeri Gerem I Kota Cilegon). Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP), 5(1), 131-137.
Wa Mima, Sadif, R. S., & Ulfa, M. (2022). PENGARUH PERHATIAN ORANG TUA TERHADAP KEDISIPLINAN BELAJAR SISWA DI SMPN 1 KAMBOWA DI ERA COVID-19. Frame (Jurnal Ilmiah Mahasiswa), 1(01), 1–10. Retrieved from https://jurnal-umbuton.ac.id/index.php/frame/article/view/2330
Nazmi, M. (2017). Penerapan Media Animasi untuk Meningkatkan Minat Belajar Peserta Didik pada Mata Pelajaran Geografi di SMA PGII 2 Bandung. Jurnal Pendidikan Geografi, 17(1), 48-57.
Novita, L., & Novianty, A. (2020). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Audio Visual Animasi Terhadap Hasil Belajar Subtema Benda Tunggal Dan Campuran. JTIEE (Journal of Teaching in Elementary Education), 3(1), 46. https://doi.org/10.30587/jtiee.v3i1.1127
Sartika, M., & Yandri, H. (2019). Pengaruh Layanan Bimbingan Kelompok Terhadap Konformitas Teman Sebaya. Indonesian Journal of Counseling and Development, 1(1), 9–17. https://doi.org/10.32939/ijcd.v1i1.351
Sholihah, N. M. W. (2020). Peran Orang Tua Terhadap Kedisiplinan Belajar Anak di Rumah Pada Masa Pandemi COVID-19 (Studi Kasus di Dusun Jarak Kidul Desa Jarak) (Doctoral dissertation, IAIN Kediri).
Simbolon, J. (2020). PENERAPAN METODE LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK UNTUK. 13(1), 77–88.
Sopiah, A. D. (2023). Tawaran: Layanan Bimbingan Kelompok Islami Melalui Pendekatan Behavior Untuk Meningkatkan Disiplin Belajar Siswa. Jurnal Bimbingan dan Konseling Islam, 13(2), 179-190.
Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kauntitatif, Kualitatif, R&D. Bandung: Alfabeta.
Syauqi, R. F., & Suhaili, N. (2022). Efektivitas layanan bimbingan kelompok dalam meningkatkan disiplin belajar peserta didik. JPGI (Jurnal Penelitian Guru Indonesia) Vol, 7, 303-309.
Telaumbanua, K. (2018). Efektivitas Layanan Konseling Kelompok Dalam Meningkatkan Kedisiplinan Belajar Siswa Kelas XI SMA Negeri 1 Lahusa. Jurnal Education and Development, 4(1), 25–31.
.jpg)
.png)
