PENGEMBANGAN MEDIA PODCAST ROBIK (RUANG OBROLAN BIMBINGAN DAN KONSELING) UNTUK MEMBANGUN KESADARAN DIRI SISWA TERHADAP PERILAKU BULLYING DI SMA NEGERI 3 BAUBAU
DOI:
https://doi.org/10.35326/frame.v4i02.8073Keywords:
Media Podcast, Kesadaran Diri, Perilaku BullyingAbstract
Pengembangan media podcast ROBIK (Ruang Obrolan Bimbingan dan Konseling) dilakukan sebagai upaya untuk membangun kesadaran diri siswa terhadap perilaku bullying di SMA Negeri 3 Baubau. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui validitas dan kepraktisan media podcast ROBIK dalam mendukung layanan bimbingan dan konseling terkait perilaku bullying. Penelitian menggunakan metode Research and Development (R&D) berbasis model Borg and Gall. Validasi dilakukan oleh ahli materi, ahli media, dan ahli praktisi (guru BK) untuk menilai kelayakan isi, tampilan, dan penyajian podcast. Hasil validasi menunjukkan kategori layak hingga sangat layak, dengan skor ahli materi 86%–88%, ahli media 63%–69%, dan ahli praktisi 88%–100%. Uji coba terbatas pada 12 siswa menunjukkan tingkat kepraktisan sangat tinggi, ditandai dengan respon “YA” pada Episode 1 Part 1 sebesar 97,5%, Episode 1 Part 2 sebesar 95%, Episode 2 sebesar 97,5%, dan Episode 3 sebesar 98,3%. Berdasarkan kesimpulan, media podcast ROBIK dinyatakan valid dan praktis, sehingga dapat digunakan sebagai media pendukung layanan bimbingan dan konseling dalam membangun kesadaran siswa terhadap perilaku bullying.
Downloads
References
Agustin, A. R., & Fitriana, R. N. (2024). PENGARUH TERAPI EMPATI TERHADAP KESADARAN DIRI REMAJA DALAM PENCEGAHAN BULLYING DI SMP N 2 JUWANGI.
Borg, W. R., & Gall, M. D. (2014). Educational Research: An Introduction (8th ed.). New York: Longman.
Goleman, D. (2002). Emotional intelligence: Why it can matter more than IQ. New York, NY: Bantam Books.
Larasati, I. N. (2023). VALIDITAS MEDIA PORI (PODCAST RUANG BICARA) DALAM MENINGKATKAN SELF ESTEEM SISWA SMA.
Mulyono, D. D., & Himmah, R. (2021). Podcast Sebagai Media Suplemen Pembelajaran. JIKE: Jurnal Ilmu Komunikasi Efek, 5(1), 25–36.
Rahman, A., Aryani, F., & Sinring, A. (2019). Pengembangan Media Video Bimbingan Konseling untuk Mengurangi Perilaku Bullying. Jurnal Psikologi Pendidikan dan Konseling: Jurnal Kajian Psikologi Pendidikan dan Bimbingan Konseling, 4(2),129.https://doi.org/10.26858/jpkk.v4i2.5002
Wijaya, R. S. (2024). Layanan Informasi untuk Meningkatkan Kesadaran Diri Siswa SMK Negeri 3 Baubau dalam Mencegah Perilaku Bullying. Dedikasi Saintek Jurnal Pengabdian Masyarakat, 3(2), 145-155.
Santrock, J. W. (2019). Educational psychology (6th ed.). New York, NY: McGraw-Hill.
Sitinjak, B. R. (2024). Tinjauan Yuridis Terhadap Kasus Bullying di Sekolah dalam Perspektif Hukum Pidana.
Sugiyono. (2015). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R & D. Bandung: Alfabeta.
Ulfa, M., Wijaya, R. S., Kosilah, K., Fadillah, N., & Amalia, A. P. (2025). BUILDING CHILDREN'S CHARACTER THROUGH DEMOCRATIC PARENTING: BULLYING PREVENTION STRATEGY IN ELEMENTARY SCHOOL. Jurnal Pengabdian Masyarakat Sabangka, 4(03), 237-253.
Ulfa, M., Husniah, W. O., Kosilah, K., Fadillah, N., Samal, S. N. A., & Koriah, W. O. N. (2025). Media Zona Tumbuh Kembang dalam Membangun Karakter Anti Bullying Melalui Pola Asuh Otoritatif di Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Global Education, 6(3), 2005–2025. https://doi.org/10.55681/jige.v6i3.4157i
Zahra, S. L., Hayati, M., Syarif, U., & Jakarta, H. (2022). Kondisi Self Awareness Pada Anak Korban Bullying. JECED, 4(1), 77–87.https://doi.org/10.15642/jeced.v4i1.1854
.jpg)
.png)
