Pelatihan dan Integrasi Teknologi pada Pembelajaran Literasi dan Numerasi bagi Guru PAUD As Salam Malang

Lita Wulandari Aeli; Ramdhan Fazrianto Suwarman; Anita Dewi Utami; Rezka Arina Rahma; Wahib Khumaidi; Tri As'syari Hafidha; Retno Setiyowati

doi:10.35326/pkm.v9i2.7868

Authors

Lita Wulandari Aeli Universitas Negeri Malang, Malang, Indonesia
Ramdhan Fazrianto Suwarman Universitas Negeri Malang, Malang, Indonesia
Anita Dewi Utami Universitas Negeri Malang, Malang, Indonesia
Rezka Arina Rahma Universitas Negeri Malang, Malang, Indonesia
Wahib Khumaidi Universitas Negeri Malang, Malang, Indonesia
Tri As'syari Hafidha Universitas Negeri Malang, Malang, Indonesia
Retno Setiyowati Universitas Negeri Malang, Malang, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.35326/pkm.v9i2.7868

Keywords:

Literasi, Numerasi, Teknologi Pembelajaran, PAUD, Pengabdian kepada Masyarakat

Abstract

pemahaman guru dan terbatasnya pemanfaatan teknologi pembelajaran. Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) ini bertujuan meningkatkan kompetensi guru PAUD As-Salam Malang melalui pelatihan literasi–numerasi dan integrasi teknologi pendidikan, khususnya aplikasi Math-AsFun. Metode yang digunakan meliputi konsultasi kebutuhan, penyusunan materi, pengembangan teknologi, pelatihan, serta evaluasi berbasis model Kirkpatrick Level 1 dan 2. Sebanyak 95% peserta menunjukkan peningkatan pemahaman literasi dan 92% peningkatan pemahaman numerasi, serta 90% merasa mampu mengintegrasikan teknologi dalam pembelajaran. Hasil ini menunjukkan bahwa pelatihan dan penggunaan aplikasi interaktif mampu memperkuat pemahaman guru terhadap konsep literasi–numerasi dan mendukung penerapan pembelajaran yang lebih menarik. Kegiatan ini memberikan dasar yang signifikan untuk implementasi berkelanjutan teknologi tepat guna di PAUD.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Astuti, A. Y., Sugianti, S., & Abdurozzaq, I. (2023). Penerapan Teknologi Multimedia sebagai Sarana Inovasi Pengembangan Perangkat Pembelajaran untuk Guru Pendidikan Anak Usia Dini. Jurnal Ilmiah Edutic: Pendidikan Dan Informatika, 9(2), 139-148.

Bakhri, S., Dede, D., Rahmawati, E., & Fadhilah, H. (2021). Peningkatan Kompetensi Guru PAUD melalui Pelatihan Teknologi Informasi di Kecamatan Way Jepara Kabupaten Lampung Timur. NEAR: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(1), 75-79.

Barella, Y., Naro, W., & Yuspiani, Y. (2024). Model-model Pembelajaran Inovatif untuk Meningkatkan Kualitas Pendidikan. Indonesian Research Journal on Education, 4(1), 142-146.

Bintang, D. W. P., Pertiwi, A. D., & Azainil, A. (2024). Analisis penggunaan teknologi pada proses pembelajaran di PAUD. Aulad: Journal on Early Childhood, 7(3), 873-884.

Hasanah, N. I., & Aziza, A. (2024). Pengalaman Guru PAUD Di Kota Banjarmasin Tentang Integrasi Teknologi Dalam Pembelajaran. As-Sibyan: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 9(1), 35-54.

Ismawati, D., & Puspita, Y. (2024). Inovasi Pembelajaran Literasi Numerasi untuk Anak Usia Dini di Era Digital. Indonesian Research Journal on Education, 4(3), 1542 –. https://doi.org/10.31004/irje.v4i3.1530

Lutfi, L. (2023). Media Pembelajaran Berbasis Digital Untuk Pendidikan Anak Usia Dini Di Ra Hasanussholihat Tangerang. Jurnal Tahsinia, 4(2), 288-299.

Nasution, S. A., Zulmi, F., & Putri, R. R. (2025). Penerapan Teknologi Dan Inovasi Dalam Pembelajaran Anak Usia Dini. Jurnal Pavaja: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 7(1), 9-13.

Pahlawan, P. N. M., & Dafina, R. R. (2025). Peningkatan Literasi Kewirausahaan Digital bagi Pengurus Panti Asuhan Sosial Tunas Bangsa. Jurnal Abdimas Prakasa Dakara, 5(1), 67-73.

Snow, C. E. (2010). Academic language and the challenge of reading for learning about science. Science, 328(5977), 450-452. https://doi.org/10.1126/science.1182597

Ting, C. H., & Li, C. S. (2017). Exploring the use of mobile apps to improve literacy and numeracy skills among preschool children in Taiwan. Computers in Human Behavior, 72, 149-156. https://doi.org/10.1016/j.chb.2017.02.003

UNESCO. (2014). Teaching and learning: Achieving quality for all. EFA Global Monitoring Report. https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000221767

World Bank. (2019). World Development Report 2019: The changing nature of work. World Bank. https://doi.org/10.1596/978-1-4648-1328-3