EFEKTIVITAS LAYANAN KONSELING KELOMPOK DENGAN TEKNIK ASSERTIVE TRAINING UNTUK MENINGKATKAN RESILIENSI DIRI KORBAN CYBERBULLYING DI SMA NEGERI 3 BAUBAU
Keywords:
Resiliensi korban cyberbullying, Konseling kelompok, Assertive TrainingAbstract
Penelitian ini bertujuan menguji efektifitas konseling kelompok dengan teknik assertive training untuk meningkatkan resiliensi diri korban cyberbullying pada siswa, penedektan penelitian yang digunakan yaitu kuantitatif, metode penelitian, Pre-experimental desain one group pretest- posttest design. Populasi penelitian ini yaitu X IPA. A SMA Negeri 3 Baubau. Teknik pengambilan sampel di lakukan mengunakan teknik sampling purposive dengan sampel penelitian 10 siswa. Hasil pretest dan posttest menunjukan nilai nilai Asymp. Sig. ( 2-tailed ) probabilitas 0.005 pada taraf signifikasi nilai 0.05 (p<0,05), dengan hasil tersebut menunjukan adannya perbedaan anatara pretest dan posttest. Penelitian ini mengunakan uji hipotesis dengan mengunkan uji Wilcoxon dengan taraf singnifikasi p < 0,05. Hasil penelitian dan analisis melalui konseling kelompok dengan teknik assertive training terbukti efektif untuk meningkatkan resiliensi diri korban cyeberbullying dan dapat di jadikan sebagai informasi bagi guru bimbingan dan konseling dalam upaya meningkatkan resiliensi diri korban cyeberbullying siswa melalui layanan konseling kelompok dengan memanfaatkan teknik assertive training
Downloads
References
Aditya, M. (2022). Konseling Kelompok Dengan Teknik Assertive Training Dalam Mengatasi Sikap Apatis Di Madrasah Diniah Al-Amin Kelurahan Rejosari Kabupaten Lampung Utara (Doctoral Dissertation, UIN Raden Intan Lampung).
Arum, Y. D., & Kurniawan, U. T. (2023). Penanganan Resiliensi Anak Korban Broken Home Melalui Konseling Individual Teknik Systematic Desensitization. Frame (Jurnal Ilmiah Mahasiswa), 2(01), 87–92. R
Kurnanto, Edi. (2014). Konseling Kelompok, Bandung: Alfabeta
Kurniawan, U. T., Edison, E., & Arum, Y. D. (2021). Tingkat resiliensi pasien COVID-19 pada Rumah Sehat Kota Baubau. JBKI (Jurnal Bimbingan Konseling Indonesia), 6(2), 41-51
.Kusnan. (2016). Hubungan Resiliensi Orang Tua dengan Pencapaian Prestasi. Belajar Anak Autism di Sekolah Luar Biasa Kota Semarang. Skripsi. Jurusan.
Maulana (2022). Konseling Kelompok Dengan Teknik Assertive Training Dalam Mengatasi Sikap Apatis Di Madrasah Diniah Al-Amin Kelurahan Rejosari Kabupaten Lampung Utara.
Müller, R, J., (2014). Degradation of natural and synthetic polyesters under anaerobic conditions. Journal of biotechnology. 86(2): 113–126.
Ngabdil, W. P. M., & Ulfa, M. (2022). Efektivitas Konseling Kelompok Dengan Teknik Behavior Skill Training Untuk Meningkatkan Perilaku Asertif Siswa Kelas VIII SMP Negeri 3 Baubau. Frame (Jurnal Ilmiah Mahasiswa), 1(02), 47-52
Papatraianou, L. H., Levine, D., & West, D. (2014). Resilince in the face of cyberbullying: an ecological perspective on young people’ s experiences of online adversity. Pastoral Care in Education, 32(4), 264-283. https://doi.org/10.1080/02643944.2014.924661
Thahir, Andi dan Dede Rizkiyani. (2016). Pengaruh Konseling Rational Emotif Behavioral Therapy (REBT) Dalam Mengurangi Kecemasan Peserta Didik Kelas VIII SMP Gajamadah Bandar Lampung, Jurnal Bimbingan Dan Konseling Volume 3, Nomor 1 Tahun 2016.
UNAIR (2019). Memahami fenomena “bullying” dikalangan remaja Indonesia.
Yumna (2022) Analisis sitiran skripsi mahasiswa program studi S1 Ilmu Perpustakaan periode tahun 2018-2019 di Perpustakaan Universitas Negeri Malang. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
