Meningkatkan Hasil Belajar IPA Dengan Menggunakan Model Pembelajaran (LSQ) Materi Perpindahan Kalor Di Sekitar Kita

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar siswa melalui model pembelajaran learning start with a question (LSQ) pada mata pelajaran IPA kelas V SD Negeri 3 Katobengke Kelurahan Lipu Kota Baubau. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan dikelas V SDN 3 Katobengke Kelurahan Lipu Kota Baubau yang berjumlah 23 orang siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi dan tes. Berdasarkan data observasi yang diperoleh pada pra siklus yang memperoleh ≥ 70 sebanyak 10 orang siswa atau sebesar 43,47% yang tuntas, sedangkan yang tidak tuntas sebanyak 13 orang siswa atau sebesar 56,52%. Setelah melakukan penerapan model pembelajaran Learning Start with A Question (LSQ) pada sklus I hasil belajar siswa mengalami peningkatan perolehan nilai ≥ 70 sebanyak 14 orang siswa yang tuntas atau 60,86% dan yang tidak tuntas sebanyak 9 orang siswa atau 39,13%. Pada siklus II hasil belajar siswa juga mengalami peningkatan yaitu siswa memperoleh nilai ≥ 70 sebanyak 21 orang siswa atau 91,30% sedangkan yang tidak tuntas sebanyak 2 orang siswa atau 8,69%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa dengan menggunakan model pembelajaran Learning Start with A Question (LSQ) dapat meningkatkan hasil belajar pada mata pelajaran IPA kelas V di SDN 3 Katobengke Kelurahan Lipu Kota Baubau.