Hartini, D., Kune, S., & Rahmawati. (2023). Pengaruh Model Guided Discovery Learning terhadap Keterampilan Berpikir Kritis dan Hasil Belajar IPA Siswa Kelas V Sekolah Dasar. Sang Pencerah: Jurnal Ilmiah Universitas Muhammadiyah Buton, 9(4), 854–863. https://doi.org/10.35326/pencerah.v9i4.3991