Strategi Guru dalam Menggunakan Media Pembelajaran dalam Kelas di Sekolah Dasar

Abstract

Penelitian tentang penggunaan metode pembelajaran dengan media pembelajaran audio visual menyoroti pentingnya integrasi teknologi dalam proses pembelajaran. Selain itu, relevansi konteks dalam penyajian materi dan penggunaan media pembelajaran secara berkelanjutan juga menjadi faktor penting dalam meningkatkan efektivitas pembelajaran. Dengan menyajikan materi dalam konteks yang akrab bagi siswa dan memanfaatkan media secara konsisten, guru dapat menciptakan lingkungan pembelajaran yang menarik dan bermakna bagi siswa. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif. Pendekatan kualitatif dipilih karena memungkinkan peneliti untuk mendapatkan pemahaman yang mendalam tentang fenomena yang diteliti, yaitu strategi guru dalam menggunakan media pembelajaran audio visual. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan metode pembelajaran dengan media pembelajaran audio visual dapat meningkatkan efektivitas pembelajaran. Strategi seperti pemilihan media yang sesuai, pemanfaatan beragam media, pembuatan media interaktif, serta penyajian materi dalam konteks yang relevan dan penggunaan media secara berkelanjutan, semuanya berkontribusi dalam menciptakan lingkungan pembelajaran yang menarik dan bermakna bagi siswa. Dengan memanfaatkan teknologi dalam proses pembelajaran, guru dapat menciptakan pengalaman belajar yang lebih dinamis dan terlibat, yang pada akhirnya meningkatkan pemahaman, retensi, dan pencapaian pembelajaran siswa secara keseluruhan.