PELAKSANAAN METODE BERMAIN PERAN DALAM PEMBELAJARAN PAUD DI TK NEGERI 1 BUTON

Abstract

Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Subjek penelitian meliputi guru kelas dan kepala sekolah, sedangkan anak didik menjadi objek observasi dalam kegiatan pembelajaran. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Keabsahan data dijamin melalui teknik triangulasi sumber dan teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode bermain peran telah diterapkan dalam pembelajaran PAUD di TK Negeri 1 Buton, namun pelaksanaannya belum sepenuhnya optimal. Perencanaan metode bermain peran telah tercantum dalam perangkat pembelajaran, namun masih perlu pengembangan yang lebih rinci. Pelaksanaan metode bermain peran mampu menciptakan suasana pembelajaran yang menyenangkan dan meningkatkan keaktifan serta interaksi sosial anak, meskipun keterlibatan anak belum merata. Evaluasi pembelajaran telah dilakukan melalui observasi, namun belum secara khusus difokuskan pada penilaian metode bermain peran. Penelitian ini menyimpulkan bahwa metode bermain peran memiliki potensi besar dalam mendukung pembelajaran PAUD apabila dilaksanakan secara terencana, konsisten, dan dievaluasi secara sistematis.