FAKTOR-FAKTOR YANG MENDUKUNG PERKEMBANGAN KOMUNIKASI DUA ARAH ANAK USIA 4-5 TAHUN STUDI KASUS DI TK NEGERI PEMBINA SORAWOLIO

Abstract

kemampuan menyimak anak sangat terlihat baik dan memapuan anak-anak sangat lincah beberapa anak-anak di TK Negeri Pembina Sorawolio memmiliki kemampuan menyimak guru saat menerangkan bahan pembelajaran di dalam kelas sangat baik.biasanya timbal balik percakapan antara guru dan anak-anak di TK Negeri Pembina Sorawolio sangat baik, hal ini berhubungan komunikasi bahasa anak yang sangat baik .Penelitian ini menggunakan metode  deskriptif kualitatif . Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data di lakukan  melalui redukasi data,penyajian data, dan kesimpulan. Hasil penelitian membahas tentang faktor-faktor yang mendukung perkembangan komunikasi dua arah anak usia 4-5 tahun studi kasus di TK Negeri Pembina Sorawolio. Faktor lingkungan yang medukung faktor lingkungan yang tertata rapi, bersih, dana aman menjadi dasar terciptaanya suasana kelas yang nyaman. Faktor komunikasi guru dan anak menjadi salah satu faktor penting dalam menciptkan suasana yang belajar yang menyenangkan dan bermakna guru tidak hanya menggunakan bahasa verbal, tetapi juga memmanfaatkan ekpresi wajah,gerakan tubuh, serta intonasi suara sebagai media penyampaian pesan. Faktor komunikasi yang efektif antara orang tua dan anak merupakan salah satu faktor penting dalan memperkaya kosa kata anak. Faktor komunikasi dua arah anak guru sebagai fasilitator yang tidak hanya memnyampaikan informasi tetapi juga memberikan ruang bagi anak merespon, menanggapi,dan mengulang informasi tersebut sesuai dengan kemampuannya.