PENINGKATAN NILAI MORAL ANAK USIA 5-6 TAHUN MELALUI METODE BERCERITA INTERAKTIF DI TK KOMBELI KECAMATAN PASARWAJO

Abstract

Peningkatan Nilai Moral Anak Usia 5-6 Tahun Melalui Metode Bercerita Interaktif Di TK Kombeli Kecamatan Pasarwajo. Penelitian ini dilatar belakangi oleh kurang optimalnya pembiasaan perilaku moral anak usia 5-6 tahun di TK Kombeli. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan nilai moral anak melalui metode bercerita interaktif. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam 2 siklus dan 3 kali pertemuan dalam satu siklus. Subjek penelitian adalah 15 anak kelompok B terdiri dari 6 anak laki-laki dan 9 anak perempuan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada pra siklus, indikator 1 (jujur) hanya 4 atau 26,6 % anak yang perilaku moralnya berkembang sesuai harapan, pada siklus I terdapat 9 atau 60% dari jumlah seluruh anak berkembang sesuai harapan, dan pada siklus II meningkat menjadi 15 atau 100% anak. Indikator 2 (tolong menolong) pra siklus hanya 1 anak yang berkembang sesuai harapan, pada siklus I terdapat 5 atau 33,3% dari jumlah seluruh anak berkembang sesuai harapan, dan pada siklus II meningkat menjadi 15 atau 100% anak. Indikator (rasa hormat) pra siklus terdapat 4 atau 26,6% anak yang berkembang sesuai harapan, pada siklus I terdapat 6 atau 40% dari jumlah seluruh anak berkembang sesuai harapan, dan pada siklus II meningkat menjadi 13 atau 86,6% anak. Indikator 4 (tanggung jawab), pra siklus terdapat 1 atau 6,6 % anak yang berkembang sesuai harapan, pada siklus I terdapat 3 atau 53,3% dari jumlah seluruh anak berkembang sesuai harapan, dan pada siklus II meningkat menjadi 15 atau 100% anak. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa peningkatan nilai moral anak melalui pembelajaran perilaku moral dalam metode bercerita interaktif di Kelompok Bermain TK Kombeli telah mampu menerapkan pembiasaan tersebut.